課程介紹
教育的目標之一旨在協助個人為生涯發展做好準備,但隨著環境變化日新月異,教育連結終身學習的趨勢已無可避免,而透過教育與終身學習的歷程,個人方可對生存的問題、生活的問題及追求生命意義的問題等,獲致較完美的答案,且得以輕鬆安身立命、生活快樂美滿與豐富生命的價值。
 
教育與終身學習自來都被認定是一種能力取得的策略,同時個人如果想僅憑藉學校教育的學習所得,來面對瞬息萬變的社會競爭及個人生涯發展,必定會失敗的;另終身學習的重要性不僅在於持續地強化自身的能力,更可使自己在各方面不斷地與時俱進,並能裨益開闊更大的人生視界與生命內涵,令自己的生涯發展擁有更多的機會及拓展生命實踐的各種可能性。因此本課程在讓學生了解教育與終身學習的意涵與趨勢,進而成為終身學習的實踐者,希冀提升學生對教育與終身學習的理解認識,並促進轉化所學成為日常行動,體現教育與終身學習的真實意義。
教科書:
  • 王惠芝等(2005)。二十一世紀的終身學習。台北:心理。
  • 吳明烈(2009)。終身學習:理念與實踐。台北:五南。
  • 黃富順等(2003)。比較終身教育。台北:五南。
  • 成人及終身教育學刊,網址:http://www.edubook.com.tw/tw/journal_list.aspx?no=1088
教學進度:
  • 課程主題
  1. 課程導論與興大iLearning線上活動 
  2. 終身學習概念 
  3. 教育體系 
  4. 教育功能 
  5. 終身學習思潮 
  6. 終身學習的國際發展趨勢 
  7. 臺灣終身學習的展望與實踐 
  8. 【個人實作】終身學習體驗活動 
  9. 臺灣學習型城市的推展 
  10. 終身學習之Learning How to Learn 
  11. 教育、終身學習與生涯規劃 
  12. 【小組專題】終身學習故事與創意專題 
  13. 教育、終身學習與數位科技 
 
  • 學習評量
  1. 書面報告 40%
  2. 課堂報告 20%
  3. 課堂參與及討論 20%
  4. 小組專案 20%
本課程不開放報名