課程介紹
基本景觀遊憩設計實務課程目標，主要為訓練學生對空間認知之基本能力，了解什麼是設計，設計有何方法？能利用不同的思維進入設計情境中。
The course will focus on the training of basic design skills, including two-dimensional and three-dimensional visual representation design capabilities. Emphasizing the basic drawing and compositional capabilities of landscape design, including material, space context, rhythm, and the composition of surveys, understanding the workshops. The method of operation is to train students in the creation of the sensitivity to landscape and recreation space and to recognize the fact that they practice in the environment, and to show the visibility as a communication landscape and recreation.
The course will focus on the training of basic design skills, including two-dimensional and three-dimensional visual representation design capabilities. Emphasizing the basic drawing and compositional capabilities of landscape design, including material, space context, rhythm, and the composition of surveys, understanding the workshops. The method of operation is to train students in the creation of the sensitivity to landscape and recreation space and to recognize the fact that they practice in the environment, and to show the visibility as a communication landscape and recreation.
課程將聚焦於基礎設計操作能力之訓練，其中包括二維與三維之視覺表現法設計操作，強調在景觀設計之基本繪圖與構成能力包括材料、空間、韻律、調查之組成認知與體會，採用工作坊的方式進行操作，訓練學生在創造與景觀與遊憩空間的敏感性並認知其實踐於環境空間中之事實，而以圖面操作表現出可視性景觀與遊憩之規劃與發展。
一、上課方式
1.分為三組，每組一位設計教師授課，每星期以設計報告方式，討論改圖。
2.無故缺席平時成績以0分計算。
評圖規則：
1.圖面若不符合要求，將不進行改圖及評分。
2.正評時若未在規定時間內交圖，該次成績以0分計算。
二、評分方式
1.每次改圖皆為一次平時成績。
2.正評時缺圖在期末未補圖者，正評的成績將再扣10分。
3.正評時缺圖在期末有補圖者，正評的成績將再斟酌加分。
4.學生在各階段評圖時間內須完成各階段評圖進度。
5.請維護課堂秩序。
6.請準時到課、勿缺課。
7.請勿遲交：遲交作品則分數以9折計；總評完才送交成果仍以0分計。若有特殊情況不能到課，需經授課教師同意後方能補交作品，並視情況考核其成果。評圖時，同學應全程參與 (被評完之同學不得先行離開)，中途離席 (點名不到)以0分計。
1.分為三組，每組一位設計教師授課，每星期以設計報告方式，討論改圖。
2.無故缺席平時成績以0分計算。
評圖規則：
1.圖面若不符合要求，將不進行改圖及評分。
2.正評時若未在規定時間內交圖，該次成績以0分計算。
二、評分方式
1.每次改圖皆為一次平時成績。
2.正評時缺圖在期末未補圖者，正評的成績將再扣10分。
3.正評時缺圖在期末有補圖者，正評的成績將再斟酌加分。
4.學生在各階段評圖時間內須完成各階段評圖進度。
5.請維護課堂秩序。
6.請準時到課、勿缺課。
7.請勿遲交：遲交作品則分數以9折計；總評完才送交成果仍以0分計。若有特殊情況不能到課，需經授課教師同意後方能補交作品，並視情況考核其成果。評圖時，同學應全程參與 (被評完之同學不得先行離開)，中途離席 (點名不到)以0分計。
教科書:
1.王濟昌譯，景園建築學，臺隆書店，1992
2.王錦堂編，建築應用物理學，臺隆書店，1991
3.日本建築學會編，建築設計資料集成，雷尼國際出版，2007
4.日本建築學會編，建築設計資料集成交通篇，雷尼國際出版，2007
5.日本建築學會編，建築設計資料集成地域、都市篇，雷尼國際出版，2007
6. Kevin Lynch, Sit Planning,MIT Press 1983.
2.王錦堂編，建築應用物理學，臺隆書店，1991
3.日本建築學會編，建築設計資料集成，雷尼國際出版，2007
4.日本建築學會編，建築設計資料集成交通篇，雷尼國際出版，2007
5.日本建築學會編，建築設計資料集成地域、都市篇，雷尼國際出版，2007
6. Kevin Lynch, Sit Planning,MIT Press 1983.
1. Appleyard, Donald, livable Streets. Berkeley, University of California Press, 1981.
2. Arebs, Edward A. "Designing for an Acceptable Wind Environment", 1981.
3. Caminos,Horatio, and Reinhard Gothert, Urbanization Primer. Cambridge, MA, MIT Press, 1978.
4. Alexander, Christopher,et al.,A Pattern Languange:Towns, Buildings. Construction. New York, Oxford University Press, 1977.
5. Richard K. Untermann, An Introductory Course in The Principles and Practices of Grading and Drainage, U of Washington Seattle, Washington Press, 1979
6. Nick Wates, Charles Knevitt, Community Architecture , How people are Creating Their Own Environment, 1993.
7. Adams, Eileen, and Ward, Colin, Art and the Built Environment, 1982.
8. Brown, Anthony, Rod Hackney's People Buildings, 1987.
9. Clare, John, Grass roots advice, BD, 1977.
2. Arebs, Edward A. "Designing for an Acceptable Wind Environment", 1981.
3. Caminos,Horatio, and Reinhard Gothert, Urbanization Primer. Cambridge, MA, MIT Press, 1978.
4. Alexander, Christopher,et al.,A Pattern Languange:Towns, Buildings. Construction. New York, Oxford University Press, 1977.
5. Richard K. Untermann, An Introductory Course in The Principles and Practices of Grading and Drainage, U of Washington Seattle, Washington Press, 1979
6. Nick Wates, Charles Knevitt, Community Architecture , How people are Creating Their Own Environment, 1993.
7. Adams, Eileen, and Ward, Colin, Art and the Built Environment, 1982.
8. Brown, Anthony, Rod Hackney's People Buildings, 1987.
9. Clare, John, Grass roots advice, BD, 1977.
教學進度:
第一週 晒圖
發題:景觀小天地設計
第二週 CASE STUDY，測繪現況平面配置圖，基地分析
第三週 環境模型(每組統一製作一個)、動線配置等討論修改、設計構想(以平面圖、構想透視圖、縱向剖立面圖表示)
第四週 設計模型、平面配置圖修改、透視圖、剖立面圖、細部設計等修改討論。
第五週 設計模型、平面配置圖修改、透視圖、剖立面圖、細部設計等修改討論。
第六週 總評(發第二次設計題目:夢想樹屋設計)
第七週 快速設計(早上9:00)
第八週 Case Study(永續生活概念)，基地位置選定及現況圖與基地分析。
第九週 第一次草圖，平面圖、縱向剖立面圖、透視圖等
第十週 第二次草圖修改及環境草模製作
第十一週 平面配置圖、透視圖、剖立面圖、細部設計等討論修改、環境草模製作
第十二週 總評(發第三次題目:藝術烏托邦設計)
第十三週 快速設計(早上9:00)
第十四週 Case Study(2個大師繪畫作品)、基地提案、設計構想(平面配置、動線規劃、概念透視、剖立面、概念模)
第十五週 設計構想圖、平面配置圖、剖立面圖、透視圖、草模等
第十六週 平面配置圖、剖立面圖、透視圖、細部設計、草模等
第十七週 平面配置圖、剖立面圖、透視圖、細部設計、正模等
第十八週 總評(發暑假作業)
發題:景觀小天地設計
第二週 CASE STUDY，測繪現況平面配置圖，基地分析
第三週 環境模型(每組統一製作一個)、動線配置等討論修改、設計構想(以平面圖、構想透視圖、縱向剖立面圖表示)
第四週 設計模型、平面配置圖修改、透視圖、剖立面圖、細部設計等修改討論。
第五週 設計模型、平面配置圖修改、透視圖、剖立面圖、細部設計等修改討論。
第六週 總評(發第二次設計題目:夢想樹屋設計)
第七週 快速設計(早上9:00)
第八週 Case Study(永續生活概念)，基地位置選定及現況圖與基地分析。
第九週 第一次草圖，平面圖、縱向剖立面圖、透視圖等
第十週 第二次草圖修改及環境草模製作
第十一週 平面配置圖、透視圖、剖立面圖、細部設計等討論修改、環境草模製作
第十二週 總評(發第三次題目:藝術烏托邦設計)
第十三週 快速設計(早上9:00)
第十四週 Case Study(2個大師繪畫作品)、基地提案、設計構想(平面配置、動線規劃、概念透視、剖立面、概念模)
第十五週 設計構想圖、平面配置圖、剖立面圖、透視圖、草模等
第十六週 平面配置圖、剖立面圖、透視圖、細部設計、草模等
第十七週 平面配置圖、剖立面圖、透視圖、細部設計、正模等
第十八週 總評(發暑假作業)
本課程不開放報名
