課程介紹
  1. 引導學生熟悉人際關係與溝通之相關理論、重要研究課題以及研究結果。
  2. 提昇學生對人、我、以及關係的自我覺察與省思能力，瞭解人際互動歷程與溝通模式的內涵並探討相關議題。
  3. 助學生學習並應用有效的溝通技巧與策略，拓展其因應人際議題的內外在資源，進而增進學生的人際關係與溝通能力，為其日後社會生活適應做準備。
教科書:
（一）指定教科書：
  1. 王以仁（2007）。人際關係與溝通。台北：心理。
  2. 陳皎眉（2013）。人際關係與人際溝通（第二版）。台北：雙葉。
  3. 游梓翔、溫偉群、劉文英譯（2012）。人際關係與溝通技巧。台北：雙葉。
  4. 張珍瑋、鄭英傑 譯（2016）。新時代的人際溝通。台北：學富。
（二）參考書目：
  1. 林裕欽譯（2015）。人際溝通與技巧。台北：雙葉。
  2. 王淑俐（2012）。人際關係與溝通。台北：三民。
  3. 鄭佩芬（2014）。人際關係與溝通技巧（第二版）。台北：揚智。
  4. 黃光國等（2010）。人情與面子︰中國人的權力遊戲。北京：中國人民大學。
  5. 楊國樞主編（2000）。人際關係與人際互動。台北：桂冠。
  6. 成令芳等譯（2008）。性別打結—拆除父權違建。台北：群學。
  7. 黃淑玲、游美惠主編（2007）。性別向度與台灣社會。台北：巨流。
  8. 黃惠真等譯 ( 2005 )；G. Corey & M. S. Corey（著）：生命抉擇與個人成長。台北：雙葉。（原著出版於2002年）。
  9. Anderson, H.（1997）. Conversation, Language, and Possibilities. （周和君譯，合作取向治療。2013，台北市：張老師文化）
  10. Anderson, H., & Gehart, D. (1997). Collaborative Therapy : Relationships and Conversations That Make a Difference. （周和君、董小玲譯，合作取向實務。2010，台北市：張老師文化）
  11. McNamee, S., & Gergen, K. J. (1998). Relational Responsibility : Resources for Sustainable Dialogue. （吳菲菲譯，關係的責任：永續對話的資源，2019，台北市：心靈工坊）
  12. Gergen, K. J. (2009). Relational Being : Beyond Self and Community. （宋文里譯，關係的存有：超越自我．超越社群，2016，台北市：心靈工坊）
  13. Gergen, K. J. (2009). An Invitation to Social Construction. （許婧譯，醞釀中的變革，2014，台北市：心靈工坊）
（三）推薦讀物：
  1. 陳文茜（2015）。我相信‧失敗。台北：時報。
  2. 陳文茜（2015）。我害怕‧成功。台北：時報。
  3. 沈台訓譯（2011）。最貧窮的哈佛女孩：那一段飢餓、無眠與被世界遺忘的倖存歲月。台北：商周。
  4. 賈可笛譯（2015）。那時候，我只剩下勇敢：一千一百哩太平洋屋脊步道尋回的人生。台北：臉譜。
  5. 林卓君（2014）。每一天練習照顧自己：當我們為自己負起責任，就能真正放手，做自己。台北：遠流。
  6. 蔣勳（2007）。孤獨六講。台北：聯合文學。
  7. 葉彥君譯（2000）。公主向前走。台北：方智。
  8. 洪慧芳譯（2013）。挺身而進。台北：天下雜誌。
  9. 嚴長壽（2002）。御風而上：嚴長壽談視野與溝通。台北：寶瓶文化。
  10. 劉金標（2014）。沒有唯一，哪來第一：捷安特劉金標與你分享的人生思考題。台北：商業週刊。
  11. 劉大偉（2013）。別把鑽石當玻璃珠：劉大偉的動畫獅子心。台北：商業週刊。
  12. 鄭煥昇（2012）。跟任何人都可以聊得來：巧妙破冰、打進團體核心，想認識誰就認識誰。台北：李茲文化。
  13. 劉盈君譯（2013）。1%的差距：贏家掌握人心的語言學。台北：天下雜誌。
本課程不開放報名