課程介紹
  1. 引導學生熟悉人際關係與溝通之相關理論、重要研究課題以及研究結果。
  2. 提昇學生對人、我、以及關係的自我覺察與省思能力,瞭解人際互動歷程與溝通模式的內涵並探討相關議題。
  3. 助學生學習並應用有效的溝通技巧與策略,拓展其因應人際議題的內外在資源,進而增進學生的人際關係與溝通能力,為其日後社會生活適應做準備。
教科書:
(一)指定教科書:

1. 王以仁(2007)。人際關係與溝通。台北:心理。

2. 陳皎眉(2013)。人際關係與人際溝通(第二版)。台北:雙葉。

3. 游梓翔、溫偉群、劉文英譯(2012)。人際關係與溝通技巧。台北:雙葉。

4. 張珍瑋、鄭英傑 譯(2016)。新時代的人際溝通。台北:學富。

(二)參考書目:

林裕欽譯(2015)。人際溝通與技巧。台北:雙葉。

王淑俐(2012)。人際關係與溝通。台北:三民。

鄭佩芬(2014)。人際關係與溝通技巧(第二版)。台北:揚智。

黃光國等2010)。人情與面子︰中國人的權力遊戲。北京:中國人民大學。

楊國樞主編(2000)。人際關係與人際互動。台北:桂冠。

成令芳等譯(2008)。性別打結—拆除父權違建。台北:群學。

黃淑玲、游美惠主編(2007)。性別向度與台灣社會。台北:巨流。

黃惠真等譯 ( 2005 )G. Corey & M. S. Corey(著):生命抉擇與個人成長。台北:雙葉。(原著出版於2002年)。

(三)推薦讀物:

陳文茜(2015)。我相信‧失敗。台北:時報。

陳文茜(2015)。我害怕‧成功。台北:時報。

沈台訓譯(2011)。最貧窮的哈佛女孩:那一段飢餓、無眠與被世界遺忘倖存歲。台北:商周。

賈可笛譯(2015)。那時候,我只剩下勇敢:一千一百哩太平洋屋脊步道尋回的人生。台北:臉譜。

林卓君(2014)。每一天練習照顧自己:當我們為自己負起責任,就能真正放手,做自己。台北:遠流。

蔣勳(2007)。孤獨六講。台北:聯合文學。

葉彥君譯(2000)。公主向前走。台北:方智。

洪慧芳譯(2013)。挺身而進。台北:天下雜誌。

嚴長壽(2002)。御風而上:嚴長壽談視野與溝通。台北:寶瓶文化。

教學進度:

週次

日期

主     題

    

1

9/11

課程簡介

教學大綱

2

9/18

人際關係與溝通理論(一)

1-12-13-14-14-7

3

9/25

人際關係與溝通理論(二)

 

1-12-13-14-14-7

 

4

10/02

自我概念

1-22-22-33-24-2

5

10/09

人際知覺

1-32-43-34-2

6

10/16

性別、文化與人際關係(一)

4-34-4;自編教材;黃&游;楊

7

10/23

性別、文化與人際關係(二)

4-34-4;自編教材;黃&游;楊

8

10/30

友誼與愛情(一)

1-63-1011;黃&游(3

9

11/06

友誼與愛情(二)

1-63-1011;黃&游(3

※線上繳交影片評析報告,逾期不受理

開始撰寫「改變週誌」

10

11/13

影片賞析

小組報告

11

11/20

人際溝通技巧與實作練習(一)

4-44-5;自編教材

12

11/27

人際溝通技巧與實作練習(二)

4-44-5;自編教材

13

12/04

自我肯定與社會影響力

1-112-82-92-103-8黃(12

14

12/11

人際衝突

1-82-113-94-8劉(8

15

12/18

家庭中的人際關係

1-71-92-113-12黃(8劉(8

16

12/25

職場中的人際關係

1-102-12;曾譯(11-13);4-94-10

 

17

01/01

放假日

線上繳交「改變週誌」,逾期不受理

 

18

01/08

課程統整

成果發表

本課程不開放報名