課程介紹
本課程是師資職前教育基準課程之一。教育心理學是課程教學、班級經營、學生輔導方法的原理基礎。本課程透過講授、自我閱讀、實作實踐和反思，引導師資生學習教育心理學中有關學習者和學習的主要理論，已奠定師資生發展課程教學和班經輔導的知能。
教科書:
張春興 (1996)三化取向教育心理學 (2013)重修二版 東華*（推薦）
陳宥儒等譯 (2011)教育心理學 (Robert Sternberg) 華騰
張文哲譯(2013)教育心理學：理論與實際(第三版)(Robert Slavin) 學富
白惠芳等譯 (2011) 教育心理學 洪葉
陳葉玉珠、高源令等著 (2003) 教育心理學 心理
H. Gardner ﹝2000﹞再建多元智慧 遠流  
 
教學進度:
1.教育心理學緒論
2.學習者的身心發展
3.學習者的個別差異  
4.特殊學習者
5.學習的發生  
6.學習的保留、遷移
7.學習動機
8.教師、學科、教材教法及評量與學習之關聯
本課程不開放報名