課程介紹
本課程將利用STATA軟體以日本經濟數據學習由程式撰寫來進行從資料處理至回歸分析之一貫作業。另外，針對特定日本經濟相關議題做個案研究，增強同學大數據分析應用能力。
教科書:
【主要教科書】
松補壽幸, StataによるData分析入門(2版), 2015, 東京図書
劉彩卿與陳欽賢, STATA基礎操作與統計模型應用,雙葉書廊 (Tel: 02-23684198#15 鄧先生)
【參考書目】
1. 郭志綱等, 應用STATA作統計分析, 2011, 重慶大學.
2. Lawrence, C. Hamilton, Statistics with STATA, 2009, Cengage Learning Asia Pte. Ltd.
3. 黃台心著, 計量經濟學, 2008 雙葉書廊 (Tel: 02-23684198#15 鄧先生)
4. 周賓凰, 計量經濟學-理論、觀念與應用, 2010 初版, 智勝文化
5. Wooldridge, Jeffrey M. , Introductory Econometric, 2015, 6E, South-Western Pub.
6. Taniuchi, M., The Japanese Economy: Then,now, and beyond, 2014, Cengage Learnig.ISBN-10:981-4568-60-0
松補壽幸, StataによるData分析入門(2版), 2015, 東京図書
劉彩卿與陳欽賢, STATA基礎操作與統計模型應用,雙葉書廊 (Tel: 02-23684198#15 鄧先生)
【參考書目】
1. 郭志綱等, 應用STATA作統計分析, 2011, 重慶大學.
2. Lawrence, C. Hamilton, Statistics with STATA, 2009, Cengage Learning Asia Pte. Ltd.
3. 黃台心著, 計量經濟學, 2008 雙葉書廊 (Tel: 02-23684198#15 鄧先生)
4. 周賓凰, 計量經濟學-理論、觀念與應用, 2010 初版, 智勝文化
5. Wooldridge, Jeffrey M. , Introductory Econometric, 2015, 6E, South-Western Pub.
6. Taniuchi, M., The Japanese Economy: Then,now, and beyond, 2014, Cengage Learnig.ISBN-10:981-4568-60-0
教學進度:
109年度第2學期
一、教學理念與策略
(一) 教學理念
本課程目標旨在透過STATA套裝軟之運用，學習由程式撰寫來進行從資料處理至多變量分析之一貫作業。另外，針對多變量相關議題做案例分析，增強同學分析應用能力。
(二) 翻轉教學策略
1. 翻轉前
固定上課前1週會將下一單元上架。本課線上錄影課程利用Stata資料處理及專業程式，分成不同章節案例範例錄影講解。
2. 翻轉中
第一節讓學生分組討論線上作業及詢問觀看影片上之問題。第二節則利用Zuvio即時反饋系統測驗學生第一節討論的問題。
3. 翻轉後
(1)出作業，驗收成果，反覆練習來熟悉coding與反思。
(2)下課後利用i-learnig課後輔導平台，上傳當天課堂討論
第01回 02/27 上課規定, 基本程式與資料處理(期末報告格式說明;SRDA)
第02回 03/06 日本湘南台地區房地產及資料之應用(基本程式與資料處理)
第03回 03/13 日本湘南台地區房地產及資料之應用(基本程式與資料處理)
第04回 03/20 日本都市開發及資料之應用(虛擬變數)
第05回 03/27 日本都市開發及資料之應用(回歸分析)
第06回 04/03 日本零售市場及資料應用(Panel data分析)
第07回 04/10 日本各縣市勞動、資本及GDP資料應用(Panel data建構)
第08回 04/17 進階資料處理技巧(迴圈)
第09回 04/24 日本各縣市消費及所得(變異數不齊一與自我相關)
第10回 05/01 日本農產品進口策略(工具變數之應用)
第11回 05/08 日本海外直接投資(質性分析模型Probit, logit)
第12回 05/15 日本企業個案研究: Dynamic panel data分析
第13回 05/22 日本企業個案研究: Panel logit data分析
第14回 05/29 日本企業個案研究: Panel logit data分析
第15回 06/05 存活分析
第16回 06/12 存活分析
第17回 06/19 期末上台報告
第18回 06/26 期末上台報告
一、教學理念與策略
(一) 教學理念
本課程目標旨在透過STATA套裝軟之運用，學習由程式撰寫來進行從資料處理至多變量分析之一貫作業。另外，針對多變量相關議題做案例分析，增強同學分析應用能力。
(二) 翻轉教學策略
1. 翻轉前
固定上課前1週會將下一單元上架。本課線上錄影課程利用Stata資料處理及專業程式，分成不同章節案例範例錄影講解。
2. 翻轉中
第一節讓學生分組討論線上作業及詢問觀看影片上之問題。第二節則利用Zuvio即時反饋系統測驗學生第一節討論的問題。
3. 翻轉後
(1)出作業，驗收成果，反覆練習來熟悉coding與反思。
(2)下課後利用i-learnig課後輔導平台，上傳當天課堂討論
第01回 02/27 上課規定, 基本程式與資料處理(期末報告格式說明;SRDA)
第02回 03/06 日本湘南台地區房地產及資料之應用(基本程式與資料處理)
第03回 03/13 日本湘南台地區房地產及資料之應用(基本程式與資料處理)
第04回 03/20 日本都市開發及資料之應用(虛擬變數)
第05回 03/27 日本都市開發及資料之應用(回歸分析)
第06回 04/03 日本零售市場及資料應用(Panel data分析)
第07回 04/10 日本各縣市勞動、資本及GDP資料應用(Panel data建構)
第08回 04/17 進階資料處理技巧(迴圈)
第09回 04/24 日本各縣市消費及所得(變異數不齊一與自我相關)
第10回 05/01 日本農產品進口策略(工具變數之應用)
第11回 05/08 日本海外直接投資(質性分析模型Probit, logit)
第12回 05/15 日本企業個案研究: Dynamic panel data分析
第13回 05/22 日本企業個案研究: Panel logit data分析
第14回 05/29 日本企業個案研究: Panel logit data分析
第15回 06/05 存活分析
第16回 06/12 存活分析
第17回 06/19 期末上台報告
第18回 06/26 期末上台報告
[成績評量]
一、出席成績：20%。
二、作業平均：30%。
三、期末報告：50% (上台報告表現20%、期末書面報告20%、評論對方10%)。
四、學習態度&期末筆記：加總分1~5分
上台報告(15分鐘報告, 2分鐘評論對方, 3分鐘討論) & 期末書面報告大綱
「題目」
壹、 研究動機與目的
貳、 該產業/市場狀況 (簡介研究對象的特色)
參、 重要文獻回顧(包含研究方法、資料來源與處理)(國內與國外分別至少2篇)
肆、 研究方法/追蹤模型：說明選用方法/模型之考量及資料來源與處理
伍、 實證結果分析
陸、 結論與建議
參考文獻: 文中提及前人文獻及資料出處均需列出，且按作者姓氏筆劃排序(中英文分開)
※ 報告幅度10+ 2頁(不含封面), 排版每頁30字*28，需加頁碼
二、作業平均：30%。
三、期末報告：50% (上台報告表現20%、期末書面報告20%、評論對方10%)。
四、學習態度&期末筆記：加總分1~5分
上台報告(15分鐘報告, 2分鐘評論對方, 3分鐘討論) & 期末書面報告大綱
「題目」
壹、 研究動機與目的
貳、 該產業/市場狀況 (簡介研究對象的特色)
參、 重要文獻回顧(包含研究方法、資料來源與處理)(國內與國外分別至少2篇)
肆、 研究方法/追蹤模型：說明選用方法/模型之考量及資料來源與處理
伍、 實證結果分析
陸、 結論與建議
參考文獻: 文中提及前人文獻及資料出處均需列出，且按作者姓氏筆劃排序(中英文分開)
※ 報告幅度10+ 2頁(不含封面), 排版每頁30字*28，需加頁碼
本課程不開放報名
