發現故事和發掘自己，對於所有的人來說都是十分重要的事，因此，本課程的設計乃是以現代人的自我理解結合文創科技，期能將自我的設計行銷注入於課程的理論與成果作品之內，以寫作、攝影和多媒體出版結合，期能做出屬於自己的一部青春之書。
希望透過文化的介紹，拍攝與修圖的技巧的教學，搭配走出戶外實地記錄在地文化，讓更多值得保存下來的文化，可以完整地被記錄下來。了解文化的意義之後，更能喜愛上拍攝，並且學到照片修圖的些許技巧，進而將在地文化紀錄、保存及推廣。
另外電子書的產業方興未艾，所有的朋友都能透過平台發聲成為作家與文化人，本課程將結合若干文創軟體，像是photoshop、Indesign，讓同學們設計出屬於自己的作品，而且能將作品上傳至ｇｏｏｇｌｅ ｐｌａｙ ｓｔｏｒｅ、露天。。。。等拍賣網站去作販售；讓實務與理論結合，再進入職場之前，先行擁有一本屬於自己的電子書作品，先行自我行銷。
本課程是林威志老師與宋定莉合開的共同課程
歡迎同學們能隨時上網瀏覽相關動態
寫作一本書，或是能將自己在臉書、社群的作品集結，並上載至發行的平台，讓全世界所有的人都能發現和認識你，我相信這是很多人共有的願望；本課程就是希望在全學期１８周之內，結合文創與科技產業，讓我們擁有自己生平的第一本書。
課程需要故事的行銷，像是寫文案，寫故事，打造自我的文案品牌、成為一呼百應的自媒體，用最低成本且高效益的方法，故事行銷自己。當然也可以來創造品牌故事、Slogan金句、社群貼文、影片劇本、廣告文案。自己的故事自己寫！
以微寫作的方式使同學們能熟悉各類商業文書的製作方法，另外則輔以電腦的操作技術，讓同學們能先行熟悉廣告、出版、平面美編的工作內涵。文學院同學們的出路，除了傳統之教學以外，大概就屬文創產業方面，而如何從文字的運用結合平面媒體的設計乃至三D的數位產品，是未來行銷的策略，也是文化產業的一大趨勢；本課程的目的，就是能讓有志於從事編輯、廣告和美術設計的同學，先行熟悉商業文字書寫的型態以及相關電腦繪圖軟體的操作能力，進而達到創意行銷的目的。
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2.即刻上手!Illustrator平面設計百寶箱
3.攝影師之眼 作者：麥可．弗里曼 出版社：大家
4.Adobe徹底研究Photoshop CS5 作者：Adobe Creative Team 出版社：上奇
5.跟Adobe徹底研究InDesign CS5 作者：Adobe Creative Team 出版社：上奇
6.Photoshop唯美必修技與視覺設計表現 作者：林安琪、于冠雲 出版社：碁峰 (
數位文創、影像敘述與故事行銷-課程大綱
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週次 |
日期 |
主題 |
內容 |
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1 |
2/26 |
課程介紹 |
了解這門課程的目標與習得之能力(先備知識) |
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2 |
3/5 |
文化的定義 |
文化的功能、文化本質上屬於觀念形態、文化的作用 |
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3 |
3/12 |
拍攝企劃/敘事內涵 |
「故事」的意涵與結構 |
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4 |
3/19 |
圖像敘事I |
圖表說故事 |
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5 |
3/26 |
影像敘事II |
影像語言 |
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6 |
4/2 |
無 |
民族掃墓節放假 |
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7 |
4/9 |
記錄的定義 |
「紀錄與記錄，如何分辨？淺談直播方法」 |
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8 |
4/16 |
數位相機的基本原理 |
市售品牌、功能差異之介紹 |
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9 |
4/23 |
構圖方式與方法-1 |
九宮格構圖法、對稱式構圖法、前景與縱深構圖法… |
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10 |
4/30 |
構圖方式與方法-2 |
框架式構圖、引導線構圖法、圖案和紋理、奇數構圖法… |
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11 |
5/7 |
構圖方式與方法-3 |
填充式構圖法、留白構圖法、黃金螺旋構圖法… |
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12 |
5/14 |
後製編輯-1 |
軟體介紹(Photoshop、Lightroom、Faststone Image…) |
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13 |
5/21 |
後製編輯-2 |
修圖技巧教學 |
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14 |
5/28 |
後製編輯-3 |
實際操作 |
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15 |
6/4 |
保存數位相片 |
數位資料保存方式 |
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16 |
6/11 |
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期末考週 |
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17 |
6/18 |
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期末考週 |
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18 |
6/25 |
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期末考週 |
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教學方法 |
■講述法 ■分組討論 □專題報告 ■實際操作 ■影片欣賞 □其他： |
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